¿Nuestros centros educativos consiguen una educación en valores?

Realmente la educación en valores no está bien definida, en numerosas ocasiones vemos como los valores que queremos que nuestros niños tengan en su educación se ven modificados por los de fuera, a veces salen en las noticias esos valores con la discriminación de razas...
Hay que inculcarle esos valores desde su infancia ya que si no lo hacemos así cada vez será más difícil de conseguir porque los niños tienen sus propios valores según ven lo que sucede la sociedad. Los padres también pueden contribuir a esa educación inculcándole valores que favorezcan el desarrolla del niño, esos valores pueden ser igualdad, amistad, tolerancia…

Informática adaptada

La utilización de la informática en Educación Especial requiere adaptar nuestros ordenadores a todas las discapacidades y síndromes, en función de sus necesidades.
Con la utilización de la informática se está haciendo una adaptación de aquellos materiales que antes no podían utilizar y se consigue integrar al niño en el aula, consiguiendo una escuela que promueva la integración y la igualdad entre el alumnado que tanto se busca.
La creación de software y programas adaptados consiguen ese objetivo, verdaderamente esto es necesario en nuestras escuelas para terminar con las limitaciones que se le presentan al niño en la informática por la no adaptación que presenta este campo.

El benificio de la musicoterapia

Se está introduciendo una nueva forma de estimulación en niños especiales es la llamada musicoterapía.
Hay diferetes tipos de musicoterapias dependiendo de su finalidad, la que se utiliza en el ámbito de la educación especial es la clínica. Está enfocada al individuo y no a grupos con esto se buscarán cambios o progresos tras su intervención en el alumno(niño autista,deficiente auditiva o visual...)
Se utiliza como medio de aprendizaje, comunicación y socialización en aquellos niños que no lo puedan hacer con normalidad.

Personalmente he visto sus efectos en alumnos autistas y realmente se notan los cambios tras el término de la clase, sitiendo al niño más relajado y estímulado.Además suelen disfrutar mucho con los instrumentos ysus ruidos.
Podría ser un sistema de mejora más utilizado por parte de los profesionales ya que es un método innovador y efectivo.

Materiales Educativos

Nuestras escuelas están incorporando nuevas metodologías para favorecer el aprendizaje de alumnos con necesidades educativas especiales.
Uno de los materiales que se utilizan son los pictogramas, cuya función es facilitar la comunicación en aquellos niños que por su deficiencia no son capaces de hacerlo verbalmente ya que presentan dificultades estos son son algunos modelos de pictogramas utilizados en las escuelas.

¿Qué es el Autismo?

Aprovechando que hoy es el Día Internacional del Autismo quiero mostraros un poco de información sobre este trastorno para que lo conozcáis algo más.

Una definición del Autismo sería la siguiente: "síndrome que afecta a la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo". El Autismo ocupa el tercer lugar entre los trastornos del desarrollo incluso llega a ser más frecuente que el Síndrome de Down, sinembargo es muy poco conocido y por ello es muy difícil de diagnosticar y de tratar adecuadamente.
Es un trastorno del desarollo no una enfermedad y es congénito, se suele manifestar en lso niños entre los 18 meses y 3 años de edad.Un niño con autismo parece vivir en su propio mundo, muestra poco interés en los demás y falta de conciencia social.
La capacidad intelectual del niño con autismo es muy variable pero lleva asociado un cierto grado de deficiencia mental, en algunos casos (30-50%) pueden presentar epilepsia.

Cada niño autista tiene sus propios rasgos pero se pueden obtener unos rasgos comunes:
-Deterioro cualitativo de la relación social
-Deterioro cualitativo de la comunicación y el lenguaje
-Intereses y comportamientos estereotipados, repetitivos y restringidos

Estos son algunos de los rasgos del autismo y un poco lo que es en sí el síndrome. Si os interesa el tema voy a dejaros unos enlaces para que visitéis y obtengáis más información.

Día Internacional del Autismo

El próximo viernes 26, se celebra el Día Internacional del Autismo. Este año la fecha ha tenido que ser modificada al coincidir con el Viernes Santo.
En nuestra ciudad, este viernes tendrá lugar una concentración en la Plaza Menéndez Pelayo con motivo de la celebración de ese día para concienciar a aquellos que no conocen el Autismo.

Personalmente es un tema que me interesa bastante, ya que he formado parte del voluntariado de dichas asociaciones. Desde mi experiencia con autistas, puedo decir que no son niños los cuales no saben estar con los demás que es lo que piensa todo el mundo, tienen un trastorno del desarrollo que les afecta a la hora de comunicarse con los demás. Si trabajamos con ellos siguiendo las pautas que nos marquen los especialistas y nos preocupamos por conocer el tema los podemos ayudar en su desarrollo aunque sea algo que no tiene cura pero si mejora.

Pienso que si la gente se dirige a esa concentración, conocerá mucho mejor el mundo de los autistas, tendrá un concepto diferente de lo que verdaderamente es el autismo. Nunca sabes cuando te puede tocar a tí y no nos cuesta nada colaborar con nuestros niños autistas.

Simulacros en Centros de Educación Especial

Resulta indignante que haya saltado a los medios una noticia en el periódico digital "20 minutos", ha sido necesario reclamar por parte de los sindicatos a la consejería de administraciones públicas que se realicen simulacros de evaluación ante un incendio en centros de Educación Especial.

Esto es algo muy importante y para mí no tendrían que reclamar nada, le pertenece a la administración relizar esos simulacros sin que nadie antes tenga que reclamarlo ya que es un centro que alberga a niños con Necesidades Educativas Especiales(NEE), siendo en algunos casos sería importante la labor de los trabajadores en el plan de evacuación, que antes se ha de conocer, ya que la vida de numerosos alumnos dependería del personal docente debido a su escasa movilidad en un plan de evacuación debido a sus deficiencias.

Es necesario saber como evacuar un centro pero mucho más este tipo de centros.
Nos tenemos que concienciar de que es necesario la igualdad al margen de las diferencias de cada uno.

Os dejo el enlace a la noticia para que valoréis la noticia. http://www.20minutos.es/noticia/657607/0/

Cine para Niños con Deficiencia Visual y Auditiva

He leído una noticia en la que decía que la Academia de las Artes y las Ciencias cinematogáficas de España proyectó hace unos meses la película de dibujos animados "Donkey Xote", audiodescrita y subtitulada para personas con discapacidad auditiva y visual.
El Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción quiere con esto promover la accesibilidad al cine de deficientes visuales y auditivos.
Con este desarrollo se está consiguiendo que estos niños se integren cada vez más y cuenten con las mismas oportunidades que los demás, es un ascpecto muy positivo para la Educación Especial.

El Valor del Corazón

La igualdad y la escuela

Como futuros docentes que vamos a saber tenemos que conocer que uno de los aspectos más importantes en la escuela es el desarrollo de la igualdad por géneros entre los alumnos.

La educación en la igualdad de género en el interior de las aulas no cumple los efectos deseados (que los alumnos se respeten por géneros, que exista un ambiente de igualdad donde participen tanto niños como o niñas...). En algunas áreas como la de educación física existe un trato diferente hacía el alumnado por su género proponiendo diferentes juegos atendiendo a esa diferencia. Muchas de las habilidades que poseemos si es cierto, que no se desarrollan igual en niñas que en niños y viceversa, pero quizás no sea lo más adecuado proponer una actividad diferente según el sexo del alumno. En mi opinión se podrían realizar adaptaciones curriculares para no someter a ningún alumno a situaciones discriminatorias. .

Con esta medida mejoraríamos la igualdad en educación de la que tanto queremos que nuestros alumnos aprendan y adpten una conducta igualatoria, son los maestros los que sin querer, hacen distinciones por sexos sin tener en cuenta los aspectos negativos en la enseñanza que conllevan.

Para comprender mejor la escuela inclusiva

En muchas ocasiones no todos pensamos lo mismo de la escuela inclusiva y sobre todos los adultos, conociendo laas mejoras que esto conlleva nos hará preocuparnos más por este tema.
Este video nos muestra diferentes casos en el aula.

¿Que es la Escuela Inclusiva?

La escuela inclusiva se presenta como un derecho de todos los niños, no sólo de aquellos calificados como con Necesidades Educativas Especiales (NEE), además permite que se produzca la existencia a la diversidad entre el alumnado.
La enseñanza en esta escuela se realizará en función de las necesidades de cada uno.
Esta escuela ha sido en estos años un gran avance para el mundo de la enseñanza ya que incorporá multitud de cambios que en mi opinión son necesarios porque todo el mundo tiene derecho a una enseñanza personalizada en la que no existan diferencias.

Presentación de mi Blog

Este es mi blog de la asignatura de Bases Psicopedagógicas dedicado a la Educación Especial.